最热

课程教材建设 用教材为学生打好“中国底色” - 湖南教

2018-02-08 03:29

  “课程订正是龙头,龙头舞起来,教材、教养、考试、评估等组成的龙身、龙尾才能摆起来。龙头舞起来,龙身动起来,龙尾摆起来,才华充分发挥综合育人的作用。;在个别高中课程打算和课程标准审议会上,教育部部长陈宝生的一段话,活跃阐释了课程修订与教育的关系,强调了课程勘误的重要性。

  新修订的高中课程计划和各学科课程标准已于近日公布实行,这是时隔15年之后,教育部对高中课程的再次修订。新课程在文本构造、内容及履行要求等方面进行了改良和完美,特别是在加强中华优良传统文化教育、凝练学科核心素养、明白学业质量要求、与“新高考;有序连接等方面引发了广泛关注与好评。

  这次高中课程的修订,连同2017年9月投入使用的新修订的义务教育三科统编教材一道,成为自2017年7月国家教材委员会成立以来,教育领域备受关注的大事。

  课程教材是学校教育教学的基本依据,是育人育才的主要载体,教育思惟和理念、人才培育的目标和恳求等,都集中体当初课程教材中。培养有空想、有本领、有担负的“时代新人;,必须要充足发挥课程教材的中心作用。从这个意思上说,一门课标的出台、一本教材的问世,是国家事权的落实,也是国家意志的体现。

  那么,在不同社会思潮、不同教育思想激荡、碰撞的时代,课程教材如何做到更好地体现国家意志,弘扬正确价值导向,施展在人才培养环节中的统领作用,帮助广大青少年学生从小打上中国底色,植入红色基因,担当起民族复兴大任?这些深入的命题,成为摆在每一位教材编审工作者和全体教育工作者面前的时期课题。

  我国教材建设史上的一件大事

  中国特色社会主义进入了新时代,课程教材建设工作也面临着新使命、新任务:

  如何晋升课程教材的思想性、科学性、民族性、时代性和体系性,全面提高课程教材的质量;如何推动大中小学教材整体建设,逐渐造成与建设教育强国相匹配的存在中国特色、世界一流的课程教材体制;如何推进教材建设理念、机制、方法翻新,在持续中发展……

  记者理解到,改革开放以来,特别是党的十八大以来,课程教材建设扎实推进,体系门类逐步健全,质量程度不断提升,同时,在新形式新要求下,也面临着新的挑战。

  在这样的背景下,2016年10月,新中国成破以来第一个对于整体推动教材建设的中央文件《对于加强和改进新局面下大中小学教材建设的意见》印发,对推进大中小学教材建设做出了全面部署。2017年7月,国家教材委员会正式成立,负责领导和统筹全国教材工作。这一机构的组建,在新中国教材建设史上尚属首次,管总、把关、协调是其所负职责的三大关键词;管总,即管规划、管制度、管保障;把关,即把好课程标准和意识状况属性较强的教材思维关、理念关、科学关;协调,即推动局部和谐联动形成合力,116kj手机看开奖

  国家教材委员会设部分委员和专家委员,同时,依照学科专业和学段,设置了大中小学德育一体化、思想政治、高校哲学社会科学(马工程)、语文、历史、科学等10个专家委员会,成员涵盖学科专家、课程和教科研专家、一线老师。

  “这是我国教材建设史上的一件大事。青少年是国家的未来跟渴望,是今后承担中华民族宏大振兴重任的生力军。集中力量抓好教材建设,为他们的健康成长成才供应更高品德的教材,是办好国民满意的教育的策略工程、基础工程。;国家教材委员会委员顾海良谈道。

  同样在2017年,教育部设立了教材局、组建了课程教材研究所,建设了包括6000多名专家的大中小学教材编审专家库。以国家教材委员会为统领,专家委员会、教材局、课程教材研究所等各司其职、周密配合的“多位一体;教材工作组织系统未然成形。

  为学生扣好人生的第一粒扣子

  2017年秋季开学,全国所有责任教育阶段中小学起始年级的“语文;“历史;“道德与法治;三个科目采用国家统编教材。此后逐步推开,到2019年,统编教材利用将覆盖义务教育阶段所有年级。

  16开大小的书页上,“天地人;“你我他;6个黑色楷体字分两行横在正旁边,占据了纸张的1/3,其余部分几乎全部留白。2017年秋季新学期的第一节语文识字课,吉林大学附属小学一年级的“小豆包;们捧着新的语文课本,跟着先生耿玉苗学习这6个生字,字的四处不拼音。原来的拼音学习被挪到一个月之后。看似简单的调序,折射出的是把汉字、汉语摆到第一位的编写思路,打好“中国底色;的价值观被强化。不仅是语文,对新入学的小学一年级和初中一年级的学生来说,他们的思维品德也换上了新编教材《道德与法治》,顾名思义,新教材讲求“德;,也重视“法;,突出德法兼修。北京师范大学教育学部教养、道德与法治教材总主编朱小蔓说,青少年成长时期是法治意识正在成长的时代,德育教材要把这个法治凸起出来。

  新编初中《历史》教材特别重视体现国家新认知,“14年抗战;“东方主战场;等内容在教材中都有新体现,且论从史出、史论联合,既促进学生了解和热爱祖国的历史和文明,加强爱国主义情感,又注重造就学生的唯物史观。

  采访中,记者懂得到,为了实现好统编教材的编写和鉴定,多少百位专家付出了艰难尽力。

  教材编写是一个始终接受意见、不断修正、一直完善的进程。初中《道德与法治》九年级教材主编、复旦大学传授高国希回想:“教材编写时,征求了国家教导咨询委员会、马工程征询委员等百余位专家跟相关部委的看法,国度教材委员会委员对教材进行了全面审读和会议审查,党的十九大召开之后,结合大会精力再次修改。;

  公民教诲出版社编审朱明光是道德与法治教材的审议专家,与编写者比较,他的工作同样不轻松,不仅要加入教材编写过程中的屡次研究,还要在审议过程中负义务地提出科学见解,“让我印象最为深刻的,是全部教材编、审的机制设计十分科学,分工清楚,先后召开了20多次会商会议,共有900多人次参加审议审查工作。;

  “教材在提交国家教材委员会会议审查前,每一位委员都当时进行了全面审读。会议审查时,50多位委员从各个角度充披发表意见。会后,教育部依据审查意见组织编写组修改后,再次征求所有委员意见。; 国家教材委员会委员韩震回忆。

  同样,高中课标的修订和审议过程也非常艰巨。依附260余名各范围专家学者、一线精良管理者、教研员和骨干老师,组建起一支结构公平的高水平专家队伍。在发展实地调研和国际相比研究的基础上,多次征求各部门意见和各方面专家意见,并在浙江、甘肃等5省(市)4万余名学生中组织发展大范畴测试工作,在北京、海南等8个省(区、市)10所学校进行模拟选课走班。最终,在经过了多少轮专家的审议并反复修改后,由国家教材委员会审查通过。

  教材是“大家小学;。为了编出更好的教材,为学生扣好人生第一粒扣子,每一位编审专家都必须要精编细选、惜墨如金。

  教材要经得起实践、人民、历史的检验

  教材编写应用是国之大事、民之关心,118图库彩图

  在推动义务教育三科统编教材和高中课程修订工作的同时,按照党的十九大精神全面修订各类课程教材、印发义务教育小学迷信课程尺度、颁布中小学综合实际活动课程指导纲要、启动一般高中三科统编教材编写、加快推进马工程重点教材编审用工作、针对社会和网民关怀即时作出回应……2017年,在国家教材委员会成破的元年,大中小学教材建设显现出新的气象。

  当然,目前的教材建设工作还面临着良多新的等候、新的诉求,需要不断实现新的冲破。

  “在基本解决‘有学上’之后,人民民众对‘上好学’的需要日益强烈,对教育品质提出了更高要求,对教材内容、质量也提出了更高请求。社会各界对教材高度关注,有担心,更有期盼。这需要每一位教材建设工作者科学谨慎、精益求精,用更大的力气编好、用好每一本教材。;采访中,简直每一位教材的编写和审查专家都表白了这样的观点。

  国家教材委员会委员王湛认为:“如何进一步推进大中小学教材,特殊是德育教材的有机衔接;如何进一步加强教材各环节的监管,使教材建设标准有序;如何增强教材研讨,使教材建设适应时代发展,为教材建设供给实际支持和决定根据;如何适应技巧手段的进步,在教材编写的过程中,既不被技术‘绑架’,又能科学公道地体现新技能对课程组织的踊跃作用,这些都是今后教材建设需要认真思考的问题。;

  “将来,要把好思想政治关、专业学术关和改革方向关。一方面要确保党的教育方针和社会主义核心价值观在课程教材中得到全面有效的体现;另一方面,要确保课程教材既立足学术前沿、符合科学法则,又贴近学生思想、学习和生活实际,合乎学生认知特点和身心发展法令;此外,要器重课程教材的时代性、系统性,体现新时代的教育理念,适应教育教学改革的趋势,为教育范畴综合改造提供有力支撑。;教育部教材局局长郑富芝介绍了教材工作下一步的努力方向。

  让每一本教材经得起实践、人民和历史的测验这一初心,激励着每一位教材工作者砥砺前行。

相干的主题文章: 相关的主题文章:

最新

推荐